г. Магнитогорск, ул. Труда, д. 57
+7 982 317 4716

Занятия

с дефектологом

Дефектолог - кто это?

Дефектолог (или коррекционный педагог) - это специалист, который занимается обучением, воспитанием и развитием детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Дефектолог:

помогает преодолевать трудности в обучении, помогает освоить учебную программу;
помогает социализации, адаптации ребёнка в социуме;
прививает детям навыки жизни в быту, чтобы ребёнок мог по возможности самостоятельно обслуживать себя.
повышает познавательную активность детей и при этом развивает основные психические процессы, такие как внимание, мышление, воображение, память, восприятие, любознательность и др.

Основные задачи дефектолога:

Оценка и диагностика:

Определение характера и степени нарушений развития ребёнка, особенностей его речевого, познавательного и социального развития, способности к обучению.
Разработка индивидуальной программы обучения:

Составление плана развития, подбор методов, учитывающих особенности ребенка и его образовательные потребности.
Коррекционные занятия:

Помощь ребенку в освоении учебной программы, развитии различных навыков, включая навыки самообслуживания.
Консультирование родителей и педагогов:

Информирование о детях с ОВЗ, их особенностях и потребностях, а также рекомендации по взаимодействию с ними.
Содействие в социализации:

Помощь детям в освоении навыков общения, взаимодействия с окружающими и адаптации в обществе.

Дефектолог нужен:

Детям с аутизмом, ЗПР, с тяжелыми речевыми нарушениями, плохой памятью, низкой обучаемостью, невнимательностью и т.д.
Детям, которые не успевают в школе из-за нарушений развития в раннем возрасте.
Детям с нарушениями в умственном и психическом развитии.
Детям, у которых неравномерно развита психика. К примеру, хорошая память, но речь отстает в развитии.

Дефектолог на занятиях с детьми:

определят, почему у ребёнка не получается взаимодействовать с миром;
через игру дефектолог формирует в сознании ребёнка то, что уже знают его ровесники;
учит ребёнка взаимодействовать со окружающими – доносить свою точку зрения, выбор, реакцию.
показывает ребёнку, какими способами (жестами, знаками, словами) он может говорить с другими людьми;
подсказывает родителям, как нужно заниматься с ребёнком дома, чтобы помочь ему «влиться» в общество и создать в семье гармоничную атмосферу .

Основные направления коррекционной работы:

Сенсорное и сенсорномоторное развитие
Формирование пространственно-временных отношений
Формирование простых счетных операций
Формирование разносторонних представлений о предметах и явлениях, окружающей действительности, обогащение словаря, развитие связной речи
Готовность к восприятию учебного материала
Формирование необходимых умений и навыков для усвоения программного материала

Наши специалисты

Наши специалисты с высшим профильным образованием по специализациям: специальное (дефектологическое) образование, логопедия, дошкольная дефектология, нейропсихология, психология, олигофренопедагогика.

К высшему образованию обязательно добавляются современные методы и практики. Наши специалисты постоянно обучаются и повышают свои профессиональные знания. Опыт работы с детьми от 5-ти лет.

Записаться на занятие

Заполните форму и мы свяжемся с вами в ближайшее время.
Ответим на все вопросы и расскажем подробнее о нашей школе.

Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь с Положением об обработке персональных данных